Підготовка руки до письма. Юлія Волкова, Василь Федієнко

Завдання укладено з урахуванням принципу інтеграції (тобто комплексного підходу, коли до занять із підготовки руки до письма включено матеріал з розвитку мовлення, природознавства, початків математики тощо). Крім того, враховано й інші принципи організації навчально-пізнавальної діяльності: цікавість та доступність навчального матеріалу, наочність, системність, послідовність, повторюваність і поступове ускладнення. Ігровий характер завдань сприятиме становленню у дітей позитивної мотивації та інтересу до навчального процесу. Працювати за зошитом можна як індивідуально, так і з групою дітей.